了四边形一单元,这是教材的另一个重点内容,通过这部分内容的学习,让学生认识平行四边形,掌握认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观操作,进一步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的发展。Р 数学广角教学内容,继续引导学生通过观察、猜测实验、推理等活动,找出事物简单的排列数和组合数,培养观察、操作及归纳推理的能力。Р 二、教学目标Р 1、能口算两位数加减两位数,会笔算三位数加减法,会进行相应的估算和验算。Р 2、会口算一位数乘整十、整百数,会笔算一位数乘Р 二、三位数,并会进行估算。Р 3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。Р 4、初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能应用期含义解决问题。Р 5、掌握长方形、正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形,知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长。Р 6、认识长度单位毫米、分米、千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行有关长度、质量和时间的简单计算。Р 7、初步了解集合的思想,形成发现生活的数学的意识和全面思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。Р 三、教学措施Р 本班学生养成了良好的学习习惯,上课能积极思考,积极发言,作业认真按时完成,大部分学生能够熟练地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简单的数学问题,但个别学生还有没达到预期目标的,今后要加强辅导。Р 1、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,向四十分钟要质量。Р 2、改进课堂教学,加大课堂密度,运用激活练习,通过学生的学习兴趣。Р 3、注意后进生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。Р 4、虚心向他人学习,取长补短,积极参加教研教改活动。
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