魔尺玩具引入幼儿园教育活动中的探索与实践

戏的平台,孩子们在活动中的主动性有了明显的提高,同时孩子在对魔尺玩具的运用上更加成熟,有了主动探索的意识,学会了有效地运用魔尺玩具进行游戏,创编魔尺的新玩法,解决自己遇到的实际问题等,孩子们的游戏水平也得到了很大的提升。通过对魔尺在幼儿园教育活动中“一物多变”、“一物多用”和“一物多玩”的探索和实践,我找到了孩子们喜欢玩魔尺的答案:魔尺玩具能给孩子们无限的创意空间,能给孩子们无限的想象自由,能给孩子们无限的动手机会,能给孩子们无限的合作体验,能给孩子们无限的成功喜悦。但孩子的这种创造力、想象力、动手能力、合作能力需要我们教师在幼儿园教育活动中给予引导和支持,让幼儿在“玩中学,学中玩”,在玩中发展幼儿的创造力、想象力、动手操作的能力,在玩中体验成功的乐趣,在玩中学会与同伴友好合作,这样才能真正发挥魔尺玩具在幼儿园教育活动中的教育作用和游戏价值。参考文献[1]《幼儿园教育指导纲要(试行)》[2]《幼儿园教育活动设计与指导》黄瑾编著华东师范大学出版社以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文