,并且以培育全面发展、具备人文素养的人才为目标。在国学素养培育方向指导下,以大学生为中心,重视大学生的个别需求,顺应时代的需要。同时,转变教师陈旧的教育理念,用全方位眼光重新审视大学语文教学与国学之间的互融性,审视大学语文课程存在的弊端,提出有针对性的应对策略,寻求大学语文学科高质量发展,充分发挥大学语文课程应有的功效,为社会输出高品质、高素养的新时代人才。参考文献[1]高忠芳.大学生国学教育思考[J].煤炭高等教育,2011(11)[2]骆兵.关于大学语文与国学教育的思考[J].现代教育,2009(5)[3]况晓慢.开展国学教育提升大学生文化素质[J].河北大学成人教育学院学报,2008(3)[4]张宝林.论大学语文国学教育的缺失与重构[J].黑龙江高教研究,2009(8)【基金项目】2014年度广西高等教育教学改革工程项目(2014JGB110)【作者简介】郭爱涛(1975—),男,河南西平人,博士,广西大学文学院副教授,硕士生导师。(责编卢雯) 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文