税曲阜师范大学的陆书环、傅海伦两位教授在《数学教学论》中介绍了国际中学数学教学改革概况,总结了世界中学数学教学改革的新特点,并对我国中学数学教学改革做了比较详细介绍和分析,还对新一轮国家基础教育课程改革的背景、内容和特点以及存在的问题做了概述。课程教材研究所的蔡上鹤研究员从教材建设方面对我国中学教学改革进行了回顾与剖析,在《新中国中学数学教材建设�年》一文中把新中国教材建设改革以及教材的使用等情况进行了概述和分析,并给出了许多有益的启示。北京师范大学数学系丁尔升教授就中学数学改革进行了多方面的探讨,他的观点和论述收录在《丁尔升数学教育文选》中,他的论述比较全面,范围涉及教育思想、教学内容改革、教学方法改革和对数学教学的评价等方面。另外介绍中学数学改革的论著还有:《数学教育学》,田万海著,浙江教育出版社出版�����弧吨醒��Ы萄Ц怕邸罚�曹才翰著,北京师范大学出版社出版�����弧妒�Ы逃�母锏南肿从敕⒄埂罚�至�十等著,华中理工大学出版社出版���;《中学数学教育学》,章士藻,人民教育出版社出版�����;《数学教育学概论》,张奠宇,宋乃庆著,高等教育出版社出版。��年,华南师范大学教育科学学院的刘朝晖在《课程·教材·教法》上发表文章《当前数学教学改革中必须注意的几个问题》,文章指出:“不少教学改革在实践中只热衷于操作层面上的外在形式改革,过分追求一种表面上的热闹、活跃,学生内在的情感和思维并没有真正被激活。”“上级部门往往只是给他们下口号式的指示,诸如‘减轻学生负担���嘌���拇葱戮��’‘运用现代教育技术��鹊龋��话憬淌θ床恢5�为什么要这样做和怎样做。�霸诘鼻暗慕萄�导�校�嬖谧盼S媒逃�际醵�媒逃�际�否恰当、是否有意义。�恼伦詈笾赋觯骸敖萄Ц母锕饪可霞督逃�鞴懿棵畔轮甘尽⒔逃�的现象,似乎只要运用了教育技术就是现代教学,否则就是传统教学,却不管运用得是言引�
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