求、严格训练,把好见、实习质量关。1.实习和见习主要是将理论运用于实践,在带教老师的指导下,尽可能的为学生提供见习和实践的机会。带教老师要做到多讲解、多诱导、多示范,学生应多思考、多记录、多书写、多操作、多体会,要充分利用教学查房,进行床边教学、多提问、多操作,带教老师应注重培养学生的综合分析、解决实际问题的能力;抓好病历书写质量。病历书写的训练是学生掌握临床基本功,保证实习质量的关键因素之一,带教老师对实习生书写的每份病历要严格把关、认真批改。2.抓好基本技能训练。严格规范各项基本操作,使学生逐步养成科学、严谨的临床工作作风。3.抓好教学查房。通过教学查房及时了解学生实习效果、知识面和临床技能的掌握情况,查房中进行示范教学,纠正学生不正确或不规范的技术操作,传授正确的临床思维方法和临床经验,以培养学生独立观察、分析处理和操作等临床工作能力,其中临床思维能力是临床能力的重要组成部分[3]。4.抓好实习出科考核。实习出科前各教研室要对实习生按照实习大纲要求进行认真考核,这是促进和保证实习带教质量的重要环节。(三)及时总结、不断促进,提高完善教学工作。院部和教研室要定期召开和举行教学质量研讨会和教学工作先进表彰会,介绍教学经验,交流教学体会,弘扬奉献精神,表彰优秀教研室和优秀教师,以促进教学质量不断提高和完善。综上所述,使我们更加明确到:要抓好临床教学工作,就要抓好临床教学工作的各个环节,而临床教学工作质量的提高,将对医院医、教、研的工作的协同发展,对医院的可持续发展起到积极而深远的推动作用。参考文献[1]忻耀群等.影响临床毕业实习质量的因素及对策。上海高等医学教育,1998,3:169-170[2]徐丽萍等.以医促研方法与学导制相结合的运用。上海医教,2002,1:23-24[3]邢晓辉.临床教学工作面临的主要问题及对策。中国医院管理,2000,6:46-47二〇〇三年十一月
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