严于群众,不讲特殊、不搞特权,只有这样才能真正确立管理的权威性。4.重视制度执行的总结反思强调制度执行的全员性、一致性、长期性,严格兑现制度的同时,要随时督查、反馈、评价制度执行情况,不断进行总结、反思、整改和修订,让制度为管理注入活力。制度永远是运动的,每一个制度只能满足特定的管理环境和要求,一定要用发展和变化的眼光看待制度,要根据管理需要不断调整和完善制度,用理论创新带动制度创新,才能使制度更加科学合理。制度建设是规范管理坚实的行动基础,规范管理是制度建设良好的生存环境,两者相互依存,共同发展。当前,学校教育一定程度上存在“重特色轻规范”“重形式轻本质”“重结果轻过程”的倾向,这就要求我们每一位教育管理者必须静下心来,严格遵循教育规律和管理规律,多一些务实,少一些浮躁,多一些行动,少一些口号,多一些思考,少一些冲动,真正回归教育管理本质,用制度建设来推动规范管理,用规范管理来打造学校特色,用规范管理来提升教育质量。(作者单位:贵州仁怀市实验小学) 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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