,师生关系极度紧张,学生不学,教师不敢管,学生整天是吃饭、学习、睡觉,吃饭是紧紧张张,学习是任务繁忙,睡觉时间严重不足,身心健康受到极大摧残,引起了众多有识之士的极大关注。我们再说现有教育体制下的家长,我国自古奉行:“养不教,父之过”,孩子是父母的全部希望“子贵父荣”所以父母也承载了太多的压力,“望子成龙,望女成凤”,使得家长整日在战战兢兢中度过,没见中招、高招考场外边是成片的家长,不管天气多么炎热,他们都在耐心等待,不仅仅是考学生,也是在考家长啊!所以家长的负担也并不算轻。再者,我们教育最忠诚的执行者——教师,他们的现状如何呢?我们不要说是太阳下最光辉的职业,其实教师是一根甘蔗,学生一口一口地吸吮的甜水,结果可想而知,他们有压力吗?考试、评比、排名,每年总是把教师在太阳下曝光,学生评价、教师互评、学校领导评价,使他们心理难以承受,备课——上课——辅导——作业,日复一日,年复一年,有兴趣吗?有激情吗?在这里,我要论述的是减负,减负不是单单减轻学生负担这个简单的问题,它是一个综合性的、全方位的社会问题,我们必须给他创造一个良好的生活大环境,否则再好的种子也难以发芽、成长。试想家长压力大,要“望子成龙,望女成凤”,他焦躁不安,心急,他就会把全部的压力转嫁到孩子身上,孩子呢?如不愿接受这种压力,就反抗,对抗父母、逃学、进而退学。教师呢?总想提高学生的成绩,想方设法加大学生的作业量,无形中延长了学生的学习时间,每一位教师都这样做,就会形成教师与教师的矛盾,教师与学生之间的的矛盾,造成教师厌教,学生厌学。但我们想,最终家长和教师都会把压力转嫁到谁的身上呢?当然是学生,在这里我主要是从教育心理学方面,从压力产生的源头来谈论减负的方法,只有寻根求源,才能真正达到减负的目的,让学生身心健康,心情舒畅,全身心的投入到学习中去,学到科学文化知识,培养高尚的道德情操,为建设强大的祖国而努力奋斗。
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