准。幼儿教育发展和机构的评价最重要的原则是实事求是,即从现实情况出发,确立适宜的办园标准,而不是理想化或想当然;特别是要从保障每一个幼儿基本受教育权益、促进社会公平的角度出发,秉持客观公正的态度承认其价值,并采取适宜方式对非正规学前教育加以扶持和规范。建立多层次幼儿园办园标准体系,满足多元化的学前教育需求。在我市符合标准的幼儿园数量满足需求前,应建立临时性的多层次幼儿园办园准入标准体系,以满足边缘群体对托幼(保育)服务、幼儿集体成长、学前教育等多层次的需求。不能因为达不到学前教育办园标准而强迫关闭。(五)带培带训,提升水平。充分调动和盘活公立幼儿园的师资,促进优秀教育资源利用效率的最大化。建立优秀幼儿教师到其他较差公立幼儿园及民办幼儿园代课的机制,形成优秀幼儿教师传帮带几个、十几个普通幼儿教师的局面,通过传帮带及频繁的互动交流帮助提升城乡结合部幼儿教育的水平。同时,政府应该创造环境对这样的行为进行支持,对相关成果进行表彰和奖励。(柴林、杜玉婷、关德荣)以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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