的能力;组织开展日语角、日语短剧小品、翻译、朗读比赛、日语演讲比赛、日文写作比赛等第二课堂活动。创办学生翻译活动小组,提高学生实践能力,开展服务于社会的社会实践活动3、学业考核与评定“日本文化概论”为考查课程。本课程通过“课堂表现+课外作业+期末报告”三结合的考核方法评价学生的学习情况。期末总成绩=(课堂表现)20%+(课外作业)30%+(期末报告)50%。(1)“课堂表现”考查学生在课堂学习中,①是否参加讲课活动;②是否勤于思考、积极参与问题问答;③是否积极参加小组讨论和代表发言。(2)“课外作业”包括课外阅读和小论文。考查学生①是否预习、是否有足够的阅读量;②是否能够独立地运用现代信息技术手段按时、高质量地完成写作任务。(3)每学期末组织期末报告,报告采用小论文的形式。由学生就日本文化的某一个方面自选角度进行小论文撰写。报告主要考核学生对所学知识的理解能力和综合运用能力,检测学生是否能够独立、准确、创造性地完成期末报告。六、教材选用与参考书目1、教材的选用“日本文化概论”课程采用韩立红所编著,南开大学出版社出版的《日本文化概论(第二版)》为教材,该教材从日本的精神文化入手,不仅论及日本的历史、哲学、宗教、文学艺术、教育、风俗、科技等几乎所有的文化领域,而且提纲挈领地概括了日本文化的特质。该教材的编写原则以读解为主,听说为辅。教学中宜采用情景教学法,利用实物,图画等直观教具设定动作和场面,使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力。2、参考书目《日本(上、下)》大森和夫,大森弘子外语教学与研究出版社,2005《日本国家概况》刘笑明,南开大学出版社,2000《日本文化史》家永三郎岩波书店,1959《日本人论》南博岩波书店,1994《日本哲学思想史》永田广志商务印书馆,1983《日本文明》叶渭渠中国社会科学出版社,1999《中国人与日本人》尚会鹏北京大学出版社,1998
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