休息区(在图中均为休息区,休息区可以是帐篷、大石头、吊床、小木屋,孩子可以根据自己选择休息区域休息)材料投放:场地改造或采购帐篷树荫下提供大石头。树下提供半封闭木屋4.草地上提供儿童座椅。自制或废旧物品帐篷中的垫子、木屋中的娃娃等教育价值:当儿童游戏到一定阶段,感到疲惫或不愿参加游戏活动时,一个封闭或半封闭的场所能让儿童瞬间安全感倍增。将在幼儿园各个区域提供不同的休息区,可以是帐篷、可是是休息的椅子、也可以是大树下的一块石头上,供儿童幻想、反思、自我探究。角色表演区(不固定区域,只提供材料,孩子根据自己的角色或表演需要选择场地)材料投放:场地改造或采购角色表演区的地点可以由儿童随机决定,可以在大树间、大型玩具底下等等。自制或废旧物品表演服装、彩带、音乐等。教育价值:儿童是天生的艺术家,儿童从心底能爆发出强烈的表演欲望,儿童喜欢在田间表演、在树林里歌唱,幼儿园的每个角落,都可以成为儿童表演的舞台,儿童在哪里,舞台就在哪里。当儿童选择树林中歌唱时,儿童可以选择喜欢的道具去装扮自己的舞台、装扮自己、装扮今天的晚会。材料区:在每个区域旁边都设有相对独立的材料区。材料提供:自然材料,例如,松果、贝壳、石头、树叶、种子、苔藓、岩石和浆果等,用于分类和装饰。用来探究水和沙的材料。例如,软管、喷雾壶、洒水装置、滴管、刷子、雨水槽、塑料管、水桶、杯子、碗、铁铲、筛子和不同大小的容器等。 探索自然的工具。例如,蝴蝶网、放大镜、放大容器、双筒望远镜、昆虫和鸟的书籍以及笼子等。滑轮、绳子和桶,用来搬动玩具和材料,以及升降鸟类喂食器。用来投掷、 踢、跳跃和投掷的物品。例如,各种球类、飞碟、跳绳和呼啦圈等。可飞的器材,如风筝和飞机。各种骑和拉的设备,如自行车、三轮车、货车和拖拉玩具各种建筑工具,如线轴、木板、轮胎、板条箱、扶手、塑料管、板片和油布。其他工具,如扳手、锯片、螺丝刀、钉子和绳子。教育价值:
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