灾(落点:利用资源,合作学习,层层防御)1.过渡:防御自然灾害,减轻灾害风险,不仅我们在行动,还有谁在行动呢?(抓住此问题,反馈时不要变成其它问题)大家赶快打开书40页——41页,如果你们对哪方面的信息感兴趣,还可以打开平板学习资源包,上面有更丰富的信息。(PPT:监测预警、防灾工程、科技减灾、法律约束四类学习资源包图)2.小组学习,各小组完成一份信息汇总表。“综合防御层层减灾”合作学习单①灾害监测、预警系统有哪些?预警信号有什么特点?②“风云四号”监测预警系统有哪些技术上的新突破?③防洪工程的过去、今天和未来④防灾减灾法律的约束有哪些?3.一个小组交流一方面信息,其它小组可以补充教师的点评语或对话语:①这样的灾害预警你们接收到过吗?当时什么反应?(如何应对?)做的不错!②科技工作者还在不断研究各种抗灾减灾新技术呢,我们一起来关注一下(PPT:智慧气象视频)③这就是海绵城市构造图,城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。生态治理既防洪又排涝,城市更美④看,有关部门的工作人员正依据《防洪法》对影响行洪的违章建筑进行拆除。过渡,说到抗击灾害,重重防御,我就想起咱们课前一起玩的游戏,你们还记得吗?4.视频播放课前游戏“冲击波”师:一起来看看(播放视频)学习了这节课后,能把游戏的体会与“灾害”结合起来,谈谈你的认识吗?生:防护越多,安全保障越大。生:避险意识越强,防灾知识掌握越多,自救能力越强。生:科技创新、法律保障、综合治理,筑起一道道生命安全防线。师:防御自然灾害,同学们今天的收获真多!减轻灾害风险,保护生命安全,我们要不断努力!(出示5.12防灾减灾日宣传语-行动起来,减轻身边的灾害风险)下课!板书设计:防御自然灾害避险意识?科学减灾防灾知识法律保护行动起来,减轻身边的灾害风险
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