行,来说明宪法是治国安邦的总章程,从而让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。?第二单元,着重讲宪法规定公民基本权利与义务,并保障公民权利的实现。?第三单元,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。?第四单元,在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上,明确提出平等自由、公平正义是法治的价值追求,引领学生崇尚法治精神。Р2.以增强学生公民意识和国家意识为主旨Р什么是公民意识和国家意识??公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识,包括公民主体意识、公民权利意识、公民参与意识等相互关联的几个方面。?国家意识是公民对国家的认同与归属意识,是社会个体基于对自己国家的历史、文化、国情等的认识和理解,逐渐积淀而成的一种国家主人翁责任感、自豪感和归属感。Р公民意识教育与国家意识教育的要求:Р国家意识教育:重在突出尊崇宪法权威,知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度,初步了解国家机构的职权。?公民意识教育:重在突出对公民基本权利和义务的理解,知道权利义务的关系,认知尊重和保障人权的意义,初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等。Р教材如何落实公民意识与国家意识教育?Р第一单元通过阐释“国家权力属于人民”,要求学生行使监督权利“监督权力运行”,增强学生的主体意识;通过讲宪法的地位与功能,初步渗透依法治国方略,教育学生树立宪法至上观念,维护宪法权威,重点进行国家意识教育。?第二单元,主要内容是讲公民与权利及其关系,教育目标是增强权利意识与义务意识,树立权利义务相一致观念,重点进行公民意识教育。?第三单元,主要内容是讲国家制度与国家机构,教育目标是增强国家认同,树立制度自信,重点进行国家意识教育。?第四单元,主要内容是讲法治的价值追求,教育目标是引领学生崇尚法治精神,形成尊重自由平等、维护公平正义的意识,也是落脚于公民意识教育。
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