掌握阅读技术方法 提高阅读能力

;同时也要从中看出作者幻想超脱现实,企图回避斗争的思想局限等。[6]通过以上内容对学生进行鉴赏性练习,不仅可以让学生学会赏析课文,还能调动学生的情感。总之,学生阅读能力的提高是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。在阅读教学活动中,教师应引导学生掌握科学的阅读方法,重视学生在阅读过程中的独特感受和体验,从而提高学生的语文素养。参考文献:[1]全国中语会青年教师研究中心.于漪语文教育艺术研究[M].济南:山东教育出版社,1999.[2]钱梦龙.导读的艺术[M].武汉:湖北教育出版社,2001.[3]黄强.在语文阅读教学中培养学生自主学习的方法研究[D].广西师范大学,2007.[4]邹贤敏,宁鸿彬.走“思维训练”之路[M].武汉:湖北教育出版社,2001.[5]佟士凡.语文学习论[M].南宁:广西教育出版社,2001.(何新华河南商丘工学院传媒与现代艺术学院476000) 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse