孩子的教育方法:家长尽可能地多给孩子一些爱和关怀,让孩子能够在爱的快乐中长大成人,这样对其积极的性格发展和正向的情绪发展都极有好处。于是,他的父母重新调整了工作时间,将孩子接到了自己身边生活。避免用负面词语批评孩子。妈妈说话总是直截了当,说到孩子这也不是,那也不是的时候,往往会用“脑子有问题”、“可能有多动症”、“没有这样的小孩子”等定性的话语,而这些话语都是负面的。美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”一个没有受过激励的人仅能发挥其工作能力的20%-30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%-90%o对待孩子同样是这样。当一个孩子经常生活在周围成人对他的肯定的表扬之下的时候,这个孩子就一定会慢慢自信起来并越做越好。创造机会,让他体验成功。由于经常犯错误,所以小浩经常被唠叨和批评,同学们也都不愿意和他玩。但是任何一个人都有自身价值被承认的渴望,都希望自己能够成功。如果能够给他一个机会,让他体会到成功的喜悦,就更能激发他的进取心和改变自己的决心。上课时我发现小浩表达能力很强,思维也很活跃。于是我就让他早读时领读课文,课前积累展示经常找他,每当这时我都会表扬他,号召全班的同学向他学习,我还任命他管理走廊里的秩序。一段时间后,我惊喜地发现他变了,上课开始听讲了,下课也不欺负同学,小朋友们的抱怨也少了。同学们对他有了新的认识,他逐渐在班里有了朋友。小浩在行为规范方面取得了很大的进步,学习成绩也有了提高。可我心里很清楚友善的人际关系以及好的学习习惯都还没有在他身上扎根,很多坏习惯还有反复,我的前面还有很长的路要走。苏霍姆林斯基曾经说:“如果你想成为一个真正的教育能手,那么你就不要企图用某些断然的、闪电式的、异乎寻常的措施,一下子就要孩子心里结成的冰块融化开”。我相信,只要学校和家庭统一思路,继续这样互相配合,那么他的彻底转变一定会到来。
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