开展因需督导和精准督导,结合区域教育布局调整难点、薄弱点和教育改革发展热点,进行重点督导跟踪和整改回访等。 打造专业团队,提升专业化水平 聘任学科督学,组建小初高三个学段、38个不同学科的专业化学科督学团队。既要充分发挥学科督学的专业优势,面向基础教育各个学段,以调研、听评课等方式,实施一线常态跟进式督导,“督”执行国家课程标准规范落实情况,“导”双核的课堂实施,加强课堂教学质量诊断、专业指导和服务,提高教师教学水平,推动学校相关学科建设;又要在整体调研基础上,加强对学校国家课程课堂教学工作的过程监督、指导与服务,为政府、教育行政等部门进行相关区域学科建设和教育政策决策提供参考依據。 目前,海淀区教育督导室已建立起三个学段的语文、物理、科学、英语、政治和两个学段的生物、历史、地理共24个学科督导团队。在两年的实践中,学科督学团队先后经历了小规模试点、区域展开、学区试点、重点学区/学科/领域试点等探索,覆盖了区域内所有中学和小学。仅在2016年,就以团队、小组、个体等方式,完成了1996节次的课堂观摩课评价反馈,实施学科教学评估、指导、调研等相关工作,深受学校欢迎。 为了更好地打造学科督学的团队,我们不仅严把准入标准,而且建立激励机制,明确“优秀学科督学、优秀学科总督学、优秀学科督导团队”的标准。此外,更在培训机制和方式上下工夫,如围绕“学科核心素养”开展会前专题学习交流,建立学科动态跟踪机制、督学讲堂、集中培训与个体自学相结合等。此外,又与国家教育行政学院、海淀教育党校联手,实施必修课、选修课学分制,为学科督学开通了网络学习和现场教学课程,探索有效解决工学矛盾的方法。自主研发学科督学培训大纲,着联盟手进行《学科督学督导手册》与《学科督导工作指南》的编制工作。 展望未来,海淀区学科督导的创新、探索之路仍然漫长,但我们将坚持不懈使其为区域教育优质均衡发展提供更大助力。
全文预览
