化改革方案,通过专家团队持续跟进指导,开展多种形式的自主学习活动、培训活动、经验交流活动等,推进学校自主改革与发展。市县教育局通过组织外出考察学习、课题论证会、专题论坛、成果推介会等方式,加强理论学习培训,进行问题研讨,开展成果交流,推进项目改革向纵深发展。 (三)总结提升,宣传推广。市、县市区及各学校总结项目改革成果,积极通过多种媒体进行宣传、推介,发展其引领和辐射带动作用。市、县教育局分别策划好县域层面及省、市范围的推广。 六、保障措施 (一)加强组织领导。市、县教育局成立由局长任组长的领导小组,各学校成立以校长为核心的专项推进领导小组,负责制定和落实专项推进计划。市基础教研室、教科所将成立专家指导团队,指导各县市区、各学校开展工作,并持续跟进指导,确保教学改革持续稳步推进。 (二)搭建交流平台。市、县教育局成立10个“推进课程教学改革·提升教育教学质量”学校发展共同体,按照项目共进、优势互补的原则,组建协作片区,加强校际合作和互动交流,形成互助合作、共同发展的良性动态机制,推进项目建设深入实施,及时总结和提炼经验,树立典型,全面推广。 (三)加强过程监控。加强教学改革决策、教学改革过程、教学改革成果的系统监控与评价。市、县教研室定期对教学改革过程各环节进行有效的监督检查,关注育人目标、课程方案、教学各部分内容和各环节目标的有效达成及其系统运行质量,发现问题,及时改进。积极开展教师的教和学生的学多向度监督与评价,积极开展学生评教、领导评教、学生评教和教师互评等活动,不断将教学改革引向深入。 (四)注重评价激励。将“推进课程教学改革·提升教育教学质量”项目纳入市县年度教育督导和教学视导之中,作为评价单位和学校教学工作的重要指标,与评优树先挂钩。通过召开现场会、经验交流及先进学校评选等方式推广成果,推进项目深入实施,引导教学改革健康开展。
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