设置有主讲理论教学和实践教学的教师4人,实训指导教师9人,使实践与理论教学教师的比例超过2:1;另外还有实验员2人作兼职上机辅导,以便在学生业余时间上机实践时承担辅助指导与管理的工作,保证实训指导教师与学生的比例在1:20以下。(2)教师的职称结构:副教授以上4人,高级工程师1人,讲师4人,工程师1人,助讲1人。(3)学术水平:项目负责人系湖南省优秀教师和湖南省优秀教育工作者,其他教师为娄底职业技术学院优秀教师。已经为多个企业主持完成了多个网页(网站)的开发研制,被企业聘为技术指导专家。(三)课程描述1、本课程校内发展的主要历史沿革2002年学院挂牌以来就开设了《Dreamweaver网页制作》这门课程,针对高职教育有其不同于本科教育的特点:一是培养目标是应用性人才,要求有较强的动手能力;二是教学时数相对较少;三是学生整体素质相对较低。我院《Dreamweaver网页制作》课程建设与教学经历了三个阶段:(1)传统型理论教学模式阶段:在这一阶段教学模式、教学内容和教学手段沿袭传统的学科教育模式,教学环境受到各种条件的制约,但在这个阶段中积累下来的教学经验和资源都为今后的教学改革打下了坚实的基础。(2)教学改革的探索与实验阶段:此阶段主要是根据课程自身的发展及企事业单位的需求,对课程内容首先进行了针对性取舍,对教学方案进行了优化与完善,多次修订或编制了新的教学大纲,不断改进教学方法,形成了培养高职学生综合素质和智力技能的课程建设初步格局。(3)整合创新阶段:以岗位作业流程为导向,将联系紧密且具有相同和相近内容的《Dreamweaver网页制作》与《Asp语言》两门课整合为《Web网站设计与制作》。根据岗位要求,将课程进行模块化和整合,积极运用项目式、案例式、互动式、激励式等方法进行教学,构建了以专业技能培养为核心,以工学交替为途径的课程教学体系。2、课程教学内容(1)课程模块化
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