研究生英语课程教学改革方案(试行)

研究生公共英语课程教学改革方案(试行)为了培养“具有高级听说读写能力的创新型研究生”,使研究生熟练掌握英语语言工具,促进研究生专业学习、科研和国际交流,决定对研究生公共英语课程教学和课程考核进行改革,通过课堂英语教学和考核提高我校研究生英语语言应用能力。具体改革方案如下:1、教学计划增加学术论文撰写规范的内容,任课教师于开课初给研究生布置撰写英文论文和讲解论文的课外作业;2、研究生第一学期(英语课程学期)写一篇英文论文,论文要求如下:(1)结构完整,跟专业相关度不限。(2)字数要求:入学前未过六级的硕士研究生1000-2000,入学前已过六级的硕士研究生2000-3000,博士研究生3000以上。(3)发现论文抄袭,课程成绩记为0分。3、研究生根据自己撰写的英文论文做多媒体讲解材料,在任课教师规定的应用能力考核时间内对论文进行讲解,硕士研究生每人讲解时间不低于5分钟、博士研究生不低于15分钟。4、英语应用能力考核:(1)考核时间任课教师在学期末对研究生的英语应用能力进行考核,具体考核时间由任课教师根据课程人数自定;(2)考核依据英语读写:提交论文英语听说:讲解论文专业学位研究生英语:按提交的论文和讲解情况综合评定跨文化交流:按提交的论文和讲解情况综合评定国际学术交流:按提交的论文和讲解情况综合评定科技英语写作与翻译:按提交的论文和讲解情况综合评定英语演讲:按提交的论文和讲解情况综合评定博士研究生英语:按提交的论文和讲解情况综合评定注:同一研究生有两门讲解课程的讲解内容可相同(3)任课教师检查研究生的论文、根据每个人的讲解情况做好考核记录并评分。未参加应用能力考核的研究生不能取得相应课程的成绩。5、研究生公共英语课程成绩由三项构成:平时成绩30%、期末考试(考查)成绩40%、应用能力考核30%。6、该改革方案从2013级研究生开始执行。长江大学研究生院2013年11月5日