点。单项填空:动词仍然是考查的重点,包括时态、语态、情态动词;同时兼顾代词、介词、比较级、宾语从句、疑问副词和连词的考查,非谓语动词在此次试卷中未作考查。题干情境涵盖学校生活、环境、传统文化、日常交流、时事新闻热点和目标理想,弱化了对语法形式的考查,更加突出对语境的理解,体现语言的工具性。完形填空:语篇材料是典型的经历低谷,战胜挫折,取得进步的励志类故事,夹叙夹议。准确把握故事主线和情感隐线是得分的关键。命题侧重对动词、形容词、名词等实词的考查。题目设置着眼高频词,上下文语境充分,选项没有难词干扰。情感的准确把握是完形高分的突破口,解题过程中学生应善于抓住有效的提示信息如:名词、形容词的褒贬义;连词;副词;否定词等。阅读理解:体裁多样,包括应用文、记叙文、说明文和议论文。阅读素材根据需要在适当位置设计了必要的图片,辅助文字传递有效的信息,如放风筝、国际象棋、跳伞等;题材涉及求职、风筝比赛、环境保护、邻里关系、国际象棋以及跳伞。题型仍以细节题和主旨大意题为主,试题多考查学生获取具体信息和简单推理的能力,试题设置有据可依,干扰项均来自文本。整个阅读理解部分阅读量较以往有所增大,快速精准地定位答案是得高分必备的一种能力。书面表达:首次采用“二选一”的形式。两个话题均贴近考生生活实际,缩小了该题在城乡地域上的差异和男女性别之间的差异。题型一介绍参观中国科技馆的相关信息,是对学生的社会大堂学习的一种积极回应;题型二围绕中国传统文化综合实践程话题,引导学生关注中国传统文化,学会欣赏、保护和传播有价值的传统文化形式。三、后期复习建议夯实基础知识,注意词汇积累,尤其注重词汇在不同语境中的灵活运用;注意阅读能力培养,做到精读泛读相结合,同时注意拓展视野和知识面;对热点话题进行相关高频词汇和相关话题素材的积累,并注意规范书写;注重综合训练,加强时间控制,提高阅读速度并及时做好对比、总结和反思。
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