新体系改革正处于初期阶段,以上是笔者对新体系背景下儿童音乐教育改革地若干思考.随着不断深入,改革可能会遇到新地困难.新体系改革是一条曲折而光明地路,“音乐属于每一个中国儿童”应该成为所有幼儿音乐教育者地目标,每一名幼儿音乐教育者都要为之努力.注释:①李坦娜,修海林,尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践[m].上海:上海教育出版社,2002:43.②④潘琳.“让音乐属于每一人”——“科达伊周北京2005”暨音乐教育国际学术研讨会综述[j].人民音乐,2006(6).③廖乃雄.音乐教学法[m].北京:中央音乐学院出版社,2005:50.⑤ildikóherbolykocsár.musicshouldbelongtoeveryone—120quotationsfromhiswritingsandspeeches.theinternationalkodalysociety,2002:53.⑥坎贝尔,王成全.多元智能教与学地策略[m].北京:中国轻工业出版社,2001:208.作者韩恬恬系南通大学教育科学学院学前教育系讲师王娜系南通大学教育科学学院硕士研究生以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.
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