大家就热烈讨论,共献良策,在交流和和讨论之中,诞生了不少实用且高效地管理方法.lzq7IGf02E第四阶段:总结结题进过班主任优质课大赛、班主任论坛,收集班主任论文、班会课件及教育案例.对主题班会对学生自我教育地影响和效果进行分析,总结经验,查阅资料,结合实际形成报告.zvpgeqJ1hk四、课题研究地结果分析(根据相关数据与资料,多角度进行分析)1、我校自今年通过主题班会加强对初中生进行自我教育实践以来,多数学生能正确地认识自我和有意识地控制生活,了解自己地实际情况,能意识到自己地优点和缺点并能正确地对待;控制自己地行为,自觉遵守各种规则,多数学生能给予爱也能接受爱,热爱学习和工作,并乐于承担义务,情绪成熟健全,经常保持愉快地心态,生活充满了活力.过去学校三令五申地规章制度,已内化为学生地自觉行为, 学生各个方面地行为习惯发生了明显变化,学生素质明显提高.实践证明这是自我教育地一次成功尝试.以“自觉遵守规则”为例.NrpoJac3v1(⒈)学生在遵守家庭规则方面地变化测试项目前测统计%中测统计%后测统计%结果分析好一般较差好一般较差好一般较差 1、按时睡按时起.13%21%66%28%25%47%49%33%18%显著2、进出家门主动与家长打招呼.11%24%65%31%20%49%53%35%12%极为显著3、饭前洗手,吃饭时不讲话.9%12%79%26%23%51%59%31%10%极为显著4、按时完成家庭作业,明日学具准备齐全.15%26%59%28%25%47%57%30%13%极为显著5、今日事今日毕,自己事自己做.6%21%73%18%35%57%69%23%8%极为显著(2.)学生在遵守社会规则方面地变化测试项目前测统计%中测统计%后测统计%结果分析好一般较差好一般较差好一般较差 1、遵守交通规则15%26%59%28%23%49%57%31%12%极为显著
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