eit’s_________aagain.snowB.snowingC.snowwing.Ican’t_________outtoplay.goB.goingC.goesWecan__________asnowman.makingB.makeingC.makeI’mvery__________.happyB.happlyC.happyly板书设计:Unit1HowAreYouFeelingNow?主系表结构的句型:主+系+表,即:人称+am/is/are+形容词Howareyoufeelingnow?I’m...第三课时教学目标:一.学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us...二.Areyoutried/Ishesad?教学重点:能熟练掌握句型:Itmakesme/her/him/them/us...Areyoutried/Ishesad?教学难点:对所学句型的灵活应用教法:高效课堂教学模式学法:自主探究合作交流教具准备:小黑板录音机教学环节:学习目标(2分钟)一.学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us...二.Areyoutried/Ishesad?自主学习(15分钟)(一)温故知新完成Let’slearnmore学习。(二)阅读方法对照课本第4页,练习主系表结构的句型,并读懂对话。(三)互助释疑同桌间读对话,理解对话内容并掌握句型,Thismakes...(四)探究出招小组合作用Itmakesme/her/him/them/us...造句。展示交流(10分钟)(一)小组展示小组内练习本课重点句型。(二)班级展示自主阅读Readastory的对话并在讲台上展示对话。点拨升华(8分钟)(一)教师放录音,学生跟读。(二)学生小组内读懂Readastory。(三)小组内分角色读对话。(四)上台表演对话。课堂作业(5分钟)作业当堂清
全文预览
