初中数学教师教研能力提高途径的研修成果

初中数学教师教研能力提高途径的研修成果银川六中剡桂香通过本次研修学习,我认识到要培养新世纪高素质的人才,自己必须有较高的数学专业素质和业务能力。教师要学习现代教育教学理论知识,树立现代教育观念,树立正确的教育观、学生观、人才观,要有扎实的数学基本功和良好的数感、数学意识,能用数学的观念和态度去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息。了解和掌握数学专业在世界范围内发展的新动向,充实于教学内容中,培养学生的创新能力。所以我从以下几点改变自己的教学:(1)让学生正真成为课堂的主人,在老师的指导下,有条理的去探索,合作交流,思考,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。(2)转变自己的思想,更新观念:积极研修新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。通过研修加深了对专题的理解。(3)观摩研讨:教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记。(4)优化课后作业(1)在给布置课后作业的时候需要选择非常有代表性的习题,以免造成学生负担,应达到练一题而通一类题的效果。(2)作业布置要有层次(1)作业布置分基础题和提高题两个内容,让不同水平的学生自主选择,使每一层次的学生都能得到训练和发展,有利于学困生有时间去弄懂最基础的知识,不会掉的太远。总之,在高科技发达的今天,作为教师的我一定要不断学习理论知识,让其指导我提高教学效率,同时使自己的教学实际经验上升到理论层次,不断更自己新的教学理念、教学手段、教学内容和教学方式。