经制作,小组合作,评选优秀作品,展示、点评。介绍重点:优点是什么?说一说你喜欢谁的思维导图,为什么?(点赞)3、小组合作,修改自己的乘法的认识思维导图。三、复习、练习、测试本单元的知识重点、难点和易错点。有的练习的形式,虽然也在课堂练过,但对于大多数学生,在整理复习课上有条理的练习,对于加强理解乘法的意义,强化掌握重难点的知识,还是有明显效果的。 《乘法的初步认识》思维拓展练习1、把下列加法算式改成乘法算式。3+4+5=()×()2+1+2+2+1+2=()×()2、变一变。3×5+3=()×()3×5+5=()×()3×5-3=()×()3×5-5=()×()3、脑筋急转弯。2+2+2+4=()×()4+4+8+8=()×()=()×()《乘法的初步认识》小测验1、填空:4+4+4+4=( )×( )0×3 =( )+( )+( )2、选择正确的序号(1)3×6 读作()①3个6 ②3与6 ③3乘6(2)求4乘5的积,算式是()①4×5 ②4+5 ③5×4(3)一个因数是5,另一个因数是7,求积是多少,算式是()①5+7 ②5×7 ③7-53、列算式一共几棵树?树上一共几个苹果?地上一共几个苹果?一共几个苹果?制作《乘法的初步认识》的思维导图提示:第七单元题目是“乘法的初步认识”(题目在中心)。三部分主要内容(三个大分支)。第一部分是“求几个相同加数的和”(一图2+2X),第二部分是“乘法的初步认识”(重点是读法、名称、意义:表示几个几。这三个知识点是3个小分支),第三部分是“1和0的乘法”。(重点是乘1、乘0规律。这2个知识点是2个小分支。)评价标准:1、知识点、方法完整,2、分支多,每组分支色彩一样,3、四维构图,充分利用(上下左右)空间。评价角度:1、知识点、方法、色彩、构图。2、优点(创意)3、改进建议。(题目醒目突出,字大)
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