00余名大学毕业生,充实了教师队伍,很大程度上解决了教师不足的问题,但过多新教师的加入,又使学校教师队伍老、中、青比例严重失调,师资青黄不接,新教师占了一线教师的一半,造成教学经验不足,影响了教学质量的提高。3、中青年骨干教师流失问题不容忽视,近几年宁中有6位的学科带头人先后离开宁中,到广东去了。给宁中新一轮的发展带来诸多不利。建议县里制定有关政策,留住人才。四、杜绝高中招生的无序竞争,保住优质生源不外流。我县不少初中优质生源外流抚州、赣州,给宁中办学带来很大压力。建议县里加大监管力度,确保优质生源。五、大力整顿教风学风,抓好教师队伍建设。目前教师队伍中赌风、家教风很盛,需采取有力措施刹住。六、要建立一套有效的教育教学评估考核机制。目前县教育局有对学校的综合考核评估,但缺少对教师个体教育教学质量的评估考核方案,建议制订出有关考核方案,还要建立能进能出的机制。七、要抓好班子队伍建设。当前学校行政人员过多,教师都千方百计走“官道”,另一方面“走读”校长普遍,宁都县中小学缺乏一批懂业务善管理的校长,此外,乡镇或行政事业单位也有不少人往学校挤。建议大力推行校长及行政干部竞争上岗制、末位淘汰制,建立后备干部库机制。提高校长办学治校的水平。八、创新教学理念,改正教学方法。加大对教师的在岗进修培训力度,采用走出来,请进来的办法,学习外地科学先进的教学方法,同时要加快现代教育技术的运用,添置现代化教学设备。九、要加大教科研工作的力度。县城中小学、乡镇中心小学、初中要建立学科中心教研组,定期开展教研活动。县教育主管部门要经常派教研人员下去督查,定期不定期进行质量抽查、调研,发展问题及时解决。十、营造宽松的教育环境。社会各界、各部门、各单位要给予教育更多的关心支持,要对教育有更多的理解与宽容。减免征地及各种建设规费,严格控制有关部门对学校过多过滥的检查、查账和调走资金。廖泰钧二00六年七月十日
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