,进一步提高教学质量。2.游戏的目的任务要明确。为了完成游戏的教学任务,一定要有明确的目的和任务,让学生了解为什么要进行这样的游戏,通过这样的游戏要完成的任务是什么?同时教师应提倡以人(学生)为本,以提高学生身体健康为原则,充分发挥学生的主观能动性和主体作用,在游戏中可以允许学生在规则允许的范围内进行创造性的活动。在教学实践中,根据具体情况和要求,改进游戏的内容和规则,更好地提高学生的兴趣、增加游戏的全面作用,从而达到游戏的特定目的和任务。3.游戏的组织要注意科学性和安全性。游戏的组织要充分考虑学生原有的知识、技能,身体素质的训练水平,根据由易到难、由浅入深,循序渐进的教学原则,游戏设计要科学合理。场地、器材也要充分考虑安全性,每一次练习教师要仔细检查是否存在不安全因素,游戏时要密切观察学生身体状况的变化,掌握控制好运动密度和运动量。4.游戏的过程中注意强调组织性和纪律性。游戏过程中必须加强组织性和纪律性,对学生要加强安全教育,这是游戏顺利进行的保证,同时又是培养学生遵守规则,尊重对手,热爱集体的优良品质。如分组后,各自都要按指定的方法和规则进行游戏,特别是投掷项目及在跑动中进行的游戏和球类游戏等,更要注意有次序、有步骤,秩序井然的进行,否则易出现混乱,甚至出现伤害事故,影响教学的进行。5.应注意游戏的结束与评判。当游戏时间已到或已达到预期效果以后,应结束游戏。当学生体力下降,易发生伤害事故,器械,场地损坏时也要立即结束游戏。结束游戏后一定要公正的评定结果,对优胜者要提出表扬和不足,对失败者要鼓励,争取下次取得胜利,使学生养成正确对待输赢的良好心理品质。6.在游戏中要注意掌握、观察学生情绪变化。在游戏中教师要注意掌握、观察学生情绪变化,发现问题要及时解决,根据游戏的情况可进行情绪的调动,努力烘托游戏热烈的气氛。教师要全面关心学生,特别是体质差的学生,要让他们感受集体的温暖。
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