语言教育活动评价表

幼儿园语言教育活动评价表幼儿园名称: 班级:教师:日期: 评价人:项目评价内容分值得分汇总活动目标12分1、以幼儿语言教育总目标为依据制定;能将语言教育总目标准确转化为具体教育活动目标。4分2、目标符合本班幼儿语言发展水平和经验;层次清晰,重点突出。4分3、目标明确、具体、可查,可检。4分活动内容12分1、活动内容与目标要求相一致,符合本班幼儿语言发展需要,稍高于现有水平。4分2、能在幼儿原有语言经验间建立联系。4分3、能考虑本班幼儿不同发展水平,难度适宜。4分活动准备6分1、能帮助幼儿做好相关的生活经验和必要的知识准备。3分2、能提供充分的材料,便于幼儿主动活动和相互交往。3分活动过程50分1、能围绕目标组织活动,结构层次清楚,各环节安排合理,过渡自然。8分2、能根据内容和幼儿学习特点,灵活运用集体、分组、个别等形式,让幼儿有自主练习的时间和机会。7分3、教学方法灵活,能根据活动目标,活动内容及幼儿实际及时调整变化。7分4、教师能抓住重点、难点,精心设计提问,所提问题有启发性,能激发幼儿的思维与表达。7分5、教师能充分发挥主导作用,面向全体,又能关注个别幼儿的语言学习,创造条件让幼儿成为活动的主体,鼓励幼儿创造性地表达。7分6、教师思路清晰,语言规范,表达准确简练,语言生动有感染力。7分7、充分有效的使用材料,调动幼儿学习的积极性,主动性。7分效果20分1、幼儿情绪饱满,学习兴趣浓厚,始终保持注意状态。5分2、幼儿能主动参与活动,活动中表现出积极性、主动性和一定的创造性。5分3、多数幼儿完成学习任务,每个幼儿在自己原有基础上都有所提高。5分4、幼儿思维活跃,想象丰富,喜欢用语言表达与交流。5分总分