间彼此信任、尊重、接纳、同感、支持,真诚互动。(3分)活动方法15富有情趣。活动的安排、环境的设置、准备的内容均能充分调动学生参与活动的积极性,有利于主题的推进。(5分)和谐美妙。既具有活动功能,又被学生所喜爱,且具备美育因素。呈现方式适宜。(5分)生动活泼。活动形式符合学生心理特点和发展水平,形式多样,富有情趣,节奏适度。有利于主题的开展和深入,有利于活动目标的达成。(5分)学生活动20全员参与活动,活动中有积极自我体验和自我探索。(5分)情绪情感体验有强度,理念感悟有深度。(5分)与同学和老师有较多的真诚的自我开放和经验分享。(5分)行为改善有意向,积极参与行为练习。(5分)教师素养10基本功扎实。情绪稳定,有热情开展活动。态度自然亲切,表情丰富,语言表达准确且有感染力,活动组织有序。(2分)活动能力强。对学生尊重接纳、平等对待、无条件积极关注、真诚同感,回应有利于师生关系的建立,较少作价值评判和干预。善于临场应变,根据现场反馈灵活调整活动内容与进度。情感积极投入,富有人格魅力,有感染力、煽情力、安抚力。(4分)善于引导。对学生参与活动和自我探索提供引导支持;提问能聚焦于关键处,有利于主题的开展和深入、活动目标的达成,也有利于激发学生的兴趣。(4分)活动效果25团体氛围10安全、温暖、融洽、积极、开放、热烈。(6分)民主、平等、合作、有序。(4分)学生成长10情绪调节。有利于情绪的觉察与表达。(2分)认知更新。对自我更接纳,对别人更具有同理心,人际关系更加和谐。3团体凝聚力增强,安全温暖。更加融入集体。(3分)行为改善。将在活动中所获得的直接和间接经验应用到日常问题的解决。3本课活动有收获感,主题与心理体验相符。(3分)活动有利于身心发展,促进自我成长(3分)活动小结与反馈1.你对本次活动的整体评价分是分。2.你认为本次活动不足之处主要有哪些?3.你的感受和建议是什么?
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