级举行“读书笔记交流会”,当肖轶同学谈到《雷锋故事》里的雷锋家庭的悲惨状况后的体会时,大家都默默无语,个别同学的眼睛里盈满了泪水。此时,学生的心灵受到了巨大的震颤。此后,班级里乱花零钱的学生越来越少,学生对“勤俭节约”又有了一个新的认识,通过每一次的读书交流,爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育得到了有力的加强。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”已成为学生的座右铭,班级里迅速形成了正确的集体舆论和良好的班风。“书犹药也,善读之可以医愚”班主任抓好后进生的教育不仅有利于树立良好的班风,建立良好的班级秩序,而且对于最大限度地减少教育过程中呈现偏态学生的数量、提高教育效益,多出人才,出好人才也有重大的意义。中华民族是举世闻名的礼仪之邦,用读书来提高学生的行为素质十分必要。后进生一般心理特征表现为矛盾状态,如自尊和得不到自尊的矛盾,好胜而不能取胜的矛盾,有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾等。走进他们内心世界深入地分析,还是文化基础不扎实,阅读范围太狭隘,对于这些学生,我让他们读德国大诗人海涅从小的故事、数学家巴比基和文学家玛阿特的事情、大诗人拜伦的故事等。使他们懂得暂时的落后并不可怕,只要勤于读书,你们也可以成为“他们”。一段时间下来,班级里的后进生赵雅婷、梅婷、王明伟、周洋等人的行为习惯较以前有很大的进步,一股正气弥漫在班级之中。《水浒传》是我国著名的古典文学作品。我们班级里的原本那个人见人厌的蔡明航同学现在变成了人见人爱,就是因为读了它才使他焕然一新。原来他认识到了一个人只有拥有朋友才能快乐,虽然他是受到书中江湖义气的影响才改变的,但随着他读书量的积累,总有一天,他会正确认识这个“义气”的。一个优秀的班级应当有着一种朝气蓬勃的精神,这种班级之魂不是来自于班主任的怒言厉色,也不是来自所谓的“军事化”管理,而应该来自于健康的书籍之中,建设书香班级,不失为班主任的一个有效的管理手段。
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