。书以流动而使其价值更高,同时也可以使更多的同学能够享受到书中的快乐。Р五、图书角建设篇Р图书角是同学们活动一个主要的地方,要建设好书香班级,就要先建设好书香图书角。РA、开展“抵制网络游戏”倡导Р同学们经过半年的学习之后有的就开始对学习懈怠,没有了二、三年级Р备考时的那种激情和斗志,错误的认为在小学阶段的内容知识太肤浅,无趣,在小学童年时期就应该痛痛快快的玩了,正是因为这种错误的思想,所以许多同学开始经常泡网吧,迷恋网络游戏。为了拯救那些迷失在网络游戏里的同学,我们班各开展了“抵制网络游戏,回归书本“的倡导,并安排每个组的组长对各自组里的同学进行密切关注,安排班里的班长及对那些迷恋网络游戏的同学进行心理上的疏导,使那些误入歧途的同学重新步入学习的正轨РB、“互相推荐名著,相互交流”Р俄国著名作家曾说:“读一本好书,就是和一个高尚的人说话。”为了让同学们多读书,读好书,所以我们班开展了“互推各书,相互交流”的活动。有同学看完一本书,觉得此书很好,就可以在班级里向班级的其他成员进行推荐,其他同学就可以到图书馆去借阅书籍。这样一个寝室里的同学就可以读好几本名著,并可以在读书后一起评论书中的故事情节,赏析书中主人公人物的性格,表达自己的看法与见解。通过这个活动,同学们的文学素养提高了,在一起聊天时也有了共同的话题,增强了彼此之间的关系。Р C、讨论学习问题,相互帮助Р 为了营造一个良好的班级的学习氛围,并帮助解决同学们在学习上遇到的一些困难,我们班每个小组都确定了自己的每周学习讨论时间。同学们学习上有什么困难,都可以在每周班会讨论时间提出来,然后大家一起分析,一起研究,帮忙解决。这样的活动不仅使同学们的关系更加融洽,而且使同学们所学的知识得到了进一步地加强与巩固。正如培根所说的那样“读书使人渊博,辩论使人机敏,写作使人精细。”辩论使我们的思想更加深刻,思考更加深入,思维更加敏捷。
全文预览
