科大辞典》《新课程备课新思维》《新课程教学现场与细节》《课堂教学问题与诊断》《新课程我们如何教学》《品德教育的智慧》《教师职业生涯规划与专业成长设计》等专著。2004年专著《走向学生主体的品德教育论纲》2006年起撰写35万字专著《教师专业发展之道》《教师专业发展之道—我的教育叙事与生命感悟》上篇求学铸就教育理想中篇讲台延续童真梦想下篇教研彰显生命力量教育部特级教师计划中国特级教师文库国家重点图书项目教育家成长系列中小学教师继续教育用书入选“2009影响教师的100本书”获扬州市人民政府哲学社会科学成果一等奖获江苏省人民政府哲学社会科学成果三等奖读陈萍这本书,就像听一位好朋友在讲述她自己的平常故事,娓娓道来,自然亲切,没有故作高深的引经据典,没有哗众取宠的矫情作秀,率真质朴,文静优雅,一如其人。语言清新活泼,由于真情流注和思想的折射而显出光彩和力度,把你引入一个多姿多彩、生机勃勃的神圣天地。还有那一则则透着灵气和哲理的“题记”,从故事中凝练而成又与故事相得益彰,融为一体,使得通篇熠熠生辉,令人难忘。——袁浩《成长之道学习之道人生之道—读教师专业发展之道>》原载2008年9月18日《中国教育报》教师职业超越期专业发展建议超越自我:超越教材、超越课堂、超越个人、善抓机遇、乐于研究、总结提升组织支持:理解、减压、交流、评价、投入、文化自我实现:激情不老、读书一生、宁静致远、慎独养身、海纳百川标高6:超越自我,成就他人,教学研究与时俱进的角色定位——自觉自悟领跑教师专业成长——鼓舞士气听课评课的艺术——探索创新变革教研方式——创新机制谢谢!请多指教!江苏省扬州市教育科学研究院陈萍正高级教师江苏省特级教师硕士研究生导师省“333”高层次人才有突出贡献的中青年专家全国班集体建设研究中心副主任教育部国家级教师培训项目主讲专家国家十二五重点课题教师专业发展主持人代表专著《教师专业发展之道》
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