中不同的节奏可以表现不同的音乐形象,以下节奏中________可以表现摔跤,____可以表现赛马,_______可以表现射箭。A、X.XX.X|X.XX..XB、XX|X—C、X—|XOO2、我们可以用______的力度表现雪橇由远及近,用______的力度表现雪橇由近及远。A、渐弱B、弱C、渐强D、强3、《牧童短笛》这首乐曲再现的部分是,情绪表现______。A、一二部分B、一三部分C、二三部分D、欢快活泼E、恬静抒情4、由两个或几个人有问有答地演唱歌曲,这种演唱形式属于_______。A、齐唱B、对唱C、合唱D、重唱5、以下哪种节奏型属于切分节奏:______A、XXXXB、XXXC、X.XD、XXX6、表现蒙古音乐常用的乐器是。A、二胡B、冬不拉C、马头琴D、中阮三、唱唱左边的旋律,看看它属于哪首歌曲的片段,请你用线连一连。(8分)5.2|3.6|5552|33老鼠和大象6432|5555|6542|1-牧童112|354|32|1-那达慕之歌6-|4.1|6i76|5-铃儿响叮当四、请你为《那达慕之歌》的结束句设计一下力度,谈谈用你设计的力度演唱会达到什么样的效果或表现什么样的场面。(10分)5523|5523|5523|55|1156|1156|1156|……啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦……五、非笔试:请你从课本第三单元中选一首你喜欢的歌曲进行演唱并用课堂乐器演奏自己喜欢的乐句,要求表演利落大方,咬字清楚,音色饱满,声音响亮,节奏准确,乐句连贯。(50分)答案一、填空:1、弱顿音重音2、那达慕《那达慕之歌》热烈欢快3、A|B|C|D|E|A|B|C‖4、延长音5、F二、选择1、BAC2、CA3、B4、B5、D6、C三、旋律1对应那达慕之歌旋律2对应铃儿响叮当旋律3对应牧童旋律4对应老鼠和大象四、画出渐弱记号表现那达慕大会结束,马蹄声越走越远
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