学生对这一活动充满浓厚的兴趣,那么,本身放松引导的内容不能单一,放松的自我激励语要多方面的,关注到学生成长的各个方面。不能华而不实,不能搞形式。要采用名言、简短故事、诗歌、歌词等内容来激励学生。下面是笔者在学法指导课中所用过的部分放松引导的内容说明表。学法指导课放松指导系列序号背景构筑激励要点1大海、天空、云彩严肃的纪律是成功的保证2大海、沙滩、孩子学法指导很重要3大海、海鸥、轮船学法指导要联系自我、注重运用4湖泊、桃花、蜜蜂从我做起,从小事做起,从现在做起5湖泊、渔船、朝霞学以致用,知行统一6湖泊、鱼儿、水鸟学海无涯巧作舟7森林、阳光、树荫选择适合自已的方法8森林、花香、泥香自已主动寻求方法9森林、鸟鸣、蝴蝶学会总结自己的方法10草原、牛羊、白云按时起床,自己起床,激励自己11草原、阳光、河流按时早餐,保证营养12草原、山丘、和风按时上学,注意安全,惜时守时13府南河、草地、阳光主动、及时、分科交作业14府南河、公园、游船精神饱满、声音宏亮地早自习15府南河、孩子、草地文明有序地课间休息16田野、油菜花、游人上课要做到五到17田野、蔬菜、菜农上课要既活泼又严肃,收放自如18田野、水果、梯田上课在专注、投入19云彩、天空、我上课要认真听,积极举手发言20内心圣殿、色彩、声音作业要注重规范,再求创新放松引导要控制时间。时间不能过长,否则学生会睡着,会占用过多的教材教学时间。也不能过短,1、2分钟是很难达到放松的效果的。笔者在教学一般是在教学开始是使用的,我们是否可以思考让学生在教学进行到20、25、分钟时做一下放松引导,以激励学生在后半段集中注意力。放松引导要组织好纪律。引导学生认真对待这一活动,有的学生以为好玩而不认真参与,还有的同学要出声地跟着老师念指导语。因此要告诉学生这样做的目的,需要形式怎样做配合。参考文献:《心理学》四川省教育厅师范处编四川辞书出版社1987年3月
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