点染,而山坡底部用披麻皴,显得浑厚滋润,江南山水的草木繁盛,郁郁葱葱俱得以表现。④、《巴船出峡图》作者陆俨少,上海嘉定人。擅长中国画。1926年肄业于无锡美术专门学校,次年从冯超然习中国画。抗日战争时期曾在重庆、成都工作。多次举办个人展览会。解放后曾画过连环画,1956年后为上海画院画师,1980年为浙江美术学院教授,浙江画院院长。多次在国内外举办个人画展。出版有《陆俨少画辑》、《陆俨少画集》等画册。(2)教师再引导学生观察和分析山水画。(从线条、色彩、构图方面入手,体会作品的意境和作者所表达的思想感情。) (3)提示学生思考然后提问:现代山水画与古代山水画有哪些不同?分别表达出怎样的意境?(古代山水崇尚自然与心灵的意境,现代山水画结合了西方的色彩理念更注重对于一种精神和感情的表达)(4)教师组织学生分析并提问:现代山水画的着色与古代山水画相比有哪些较大变化?这种变化的原因是什么?(中国画虽多水墨画,但是也并不是厌恶和排斥色彩,反倒有水墨淡色与重着色的画法。在墨与色的关系上,一种是以墨为主,以色为辅;另一种是墨不碍色,色不碍墨。后来,随着科学技术的发展,画家们对光的认识逐渐深入,以及光与色彩关系也了解的较为深刻,色彩表现的也细致和美丽。)(5)教师归纳总结。(山水画凝聚了人类丰富的智慧和情感,体现了东方艺术的崇高审美理想,画家借写自然景物以表达自己的情感,在情景交融中创造富有诗情画意的“意境”。)(6)布置作业。让学生说说自己喜欢的山水画并写出一个山水画家的主要生平及作品,并谈谈自己的认识。 3.课堂延伸。到美术馆、博物馆观看山水画作品,体会不同的作品所表达的不同意境。五、板书设计《诗情画意》——“诗中有画、画中有诗” 1、中国山水画不是风景画,中国画讲求“以形写神”,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。2、中国山水画的核心是创造意境,与中国古诗常交融在一起出现。教学图片:
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