神的变化:Р1)发式:长发、短发、直发、卷发。Р2)精神的变化:哭、笑、怒、乐、忧等。Р请几名学生上台来表演”哭、笑、怒、乐、忧”的表情。Р其他的同学仔细观察,相互讨论:人物表情主要通过五官的哪些变化表现出来的?怎么变?Р教师总结:人物的表情主要是通过人的眉毛、眼睛、和嘴巴的变化来表现的。Р4、五官的画法示范(教师示范,尝试用线条进行表现,学生跟着尝试记忆)Р5、人物的面部比例:“三亭五眼”(板书:三亭五眼)(ppt演示)Р举例说明:人脸的长:从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴,三段等长,各占三分之一。人脸的宽:五眼宽的距离。Р出示各种比例图,五官正面的,侧面的关系,演示眉、嘴眼等的各种情态的造型。Р学生的作品。Р四、尝试创作表现,小试牛刀,学以致用。(ppt演示)(15分钟)Р看教师的现场作品及学生的作品。Р学生欣赏Р学生创作Р让学生看绘画步骤,给同桌画一张肖像画,工具画法不限,用自己喜欢的方式表现。Р要求:Р1、能够根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。Р2、自主创新‘大胆表现,适当的夸张。Р教师巡回指导。Р3、展示作品:肯定优点为主,多鼓励,适当指出缺点为辅。Р五、布置作业(2分钟)Р1、画一画同学,朋友,伙伴,家人。Р2、课下可以一班为单位组织一次”猜猜我是谁“人物肖像画展”。Р六、课外拓展,激发学生的探索欲望。(2分钟)(ppt演示,出示作品种类)Р让学生看国画、油画、素描、版画、卡通、画等不同的额表现手法的肖像画,课下大胆的尝试,教师学生交流合作探讨.Р七、板书设计:Р头部特征。头部组成。比例:三亭五眼。教师的板画示范。Р八、教学反思:Р这节课的比较紧,先让学生了解知识,能让学生初步学习人物头部的外型、五官及表情的表现方法,能大胆的表现同学的相貌,便是成功,要求低一点,实际点。巩固放在课后和第二课时,增加对学生的贴身辅导,以点带面,力求好效果。
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