在授课的过程中。第14课你问我答新授课教学目标知识与技能1)?认识即时通信软件,了解QQ的用途。2)?学会注册QQ账号、添加好友、与好友聊天,会用QQ传送文件。过程与方法分析-模仿-领悟,通过范例,举一反三,掌握同类软件操作规律。体验使用QQ的过程,感受即时通信带来的便利、经济。情感与价值观体验使用QQ的过程,感受即时通信带来的便利、经济。教学重难点1)?添加好友、与好友聊天,会用QQ传送文件;遵守网上道德规范,有节制使用QQ聊天。2)?注册QQ账号,设置QQ密码。教学方法教师讲解和学生小组合作教学过程过程教师活动学生活动备注导入问题引发、激趣。(QQ应用调查)回忆、讨论举实例,如QQ是用来做什么的?哪些同学有自己的QQ?范例教学1演示(介绍注册QQ账号的方法,)观察、思考个人信息的保密,密码设置要求。学生练习1提出操作要求,巡视指导自主练习,申请自己的QQ账号,登录QQ。记下账号、密码。小结小结学生操作得失,组织学生交流演示等活动。交流、讨论、评价范例教学2演示(展示QQ主界面,介绍界面组成)观察、思考可让学生讲解学生练习2提出要求,巡视指导。自主练习,查看各组成,了解QQ的功能。范例教学3演示(展示QQ主界面,介绍界面组成)观察、思考可让学生讲解学生练习3提出要求,巡视指导。自主练习,查看各组成,了解QQ的功能。范例教学4演示(添加好友、聊天、)观察、思考验证、分组、备注名称、对话工具栏应用、遵守道德规范学生练习4提出要求,巡视指导。自主练习,添加同伴为好友、备注同伴姓名、运用对话工具聊天。体验通信过程,注意遵守道德规范。小结1)?学生操作中的得失。2)?组织学生交流演示等活动。交流、评价、讨论拓展练习介绍用QQ传送文件的方法学生合作学习、练习。准备素材本课总结1)?QQ的用途。2)?遵守道德规范、有节制使用QQ聊天。2)?强调操作注意的关键点。3)?鼓励探索。自我总结
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