问情况。同时要求小组成员关注,监督学校存在的水污染现象,加大宣传力度,并在日常生活中提醒自己的朋友家长,让他们也参与保护水资源的计划中来,争取做环保的小模范。四、具体实施:利用学校的广播站提出问题的所在,引起全校师生的关注。并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。各个班级开展保护水资源的主题班队,出班级板报。开展学校的演讲赛。组织学生小组讨论并调查城市水污染的情况。(如:1、拍摄有关水污染的录像和照片;2、记录一定时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾;3、开展问卷调查,对街头的过往群众进行调查;4、访问有关的部门及当地居民)全体师生关注污染水资源现象,表扬节约用水的班级。并让学生监督老师中出现的浪费水的现象,让老师监督各班级中出现的浪费水的现象,互相督促。让学生畅谈在生活中看到的水污染的现象。反思与成果1、为了改善河道环境,应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先,对污染源进行处理,杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中,应集中处理,避免其对环境的不利影响。然后,对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除,并对水道进行整改,进一步将河内的垃圾、淤泥清除,可动员沿岸居民及利用大型机器清除。后在河边种树,植草皮,建立绿化带,避免沙土流失。2、为了对河道环境的保障,应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度,对污染河流的行为进行严肃的处理,并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育,增强环保意识,河流的环境,主要还是在于大家的思想意识,故人们应自觉保护河道,保护环境。这样,一条全新河流才会永远呈现在人们面前。总之,要明确,环境受破坏,受影响的还是人们自己,我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系,充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我们的调查研究也许还不够成熟,但希望能把环境问题,水污染问题在人们的脑海中的地位提高,这样才会使出现的问题一天天好转。
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