围绕哪句话写的？中心句 是哪句？Р（2）这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？ Р（3)说一说:这些动物各用什么方法活动？作者运用了什么手法？РР Р小海参:慢，哪里看出来的?只能前进4米，太慢了，真替她着急，你再来读读. Р梭子鱼：每小时能游几十千米，比普通的火车还快，你来读读，把他速度快的特点表达出来. Р章鱼和乌贼：利用反推力 Р贝类:“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”抓住这句话，谈谈自己的体会.一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么得意啊！“ 免费”字，形象生动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。 Р师总结：说的真好，海底的动物种类上万种，他们的活动方式也是千姿百态,置身其中，我们不由得发出赞叹，海底真是个风光奇异，物产丰富的世界。Р 5.植物差异 Р 出示段落。Р（1）考虑这段写了什么？围绕哪句话写的？中心句是哪句? Р（2）请学生说一说海底的植物有哪些差异。 Р从颜色；大小两个方面进展比较。Р师总结：多种多样的植物，把海底点缀成了一个风光奇异，物产丰富的世界。 РР6。矿产资源 Р出示段落。有哪些资源？ Р师总结：如今海上建立了很多石油钻井平台,而人类开采的资源却是海洋矿产中和微小的一部分，我们不得不说,海底真是个物产丰富的世界。 Р7。想一想：文章结尾和开头有什么关系?这样写有什么好处？Р三、概括主题Р 四、拓展延伸 Р海洋仿生学 图片欣赏Р 板书设计： Р23海底世界Р光线：宁静 黑暗 Р 声音：多种多样 风光奇异Р 动物:活动各异Р 植物：差异很大 物产丰富Р 矿藏：蕴藏丰富
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