23.海底世界

1。指导学生读第二自然段.Р（1）理解海底的光线.Р（2)理解“波涛澎湃”的意思.Р2。学生默读第三自然段.考虑:Р（1）语段开头是什么问句？Р(2）这段话是围绕哪句话来写的？Р（3）理解“窃窃私语”。Р3。指导学生阅读第四自然段，考虑：Р（1）用“"画出中心句。Р(2）文中介绍了哪几种鱼的活动?Р（3）“免费的长途旅行"是什么意思?Р1.学生读第二自然段,小组交流理解海底的光线，讨论“波涛澎湃"的意思。Р2。默读第三自然段.Р交流：语段开头是一个设问句；这段话是围绕“海底的动物常常在窃窃私语”来写的。“窃窃私语”指私下里小声交谈。Р3.学生读课文第四自然段。交流问题：Р（1)第一句是中心句。Р(2）介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类。Р（3）指贝类巴在船底,自己不动就能到别的地方.Р4。读第五、六自然段,小组交流讨论问题。Р5。仿写拟声词。Р例：蜜蜂（嗡嗡)Р小狗（ ）Р小鸟（ ）Р小羊（ )Р小鸡（ ）Р6。读句子，注意加点的部分，体会这样写的好处。Р(1）海底的动物常常在窃窃私语.Р______________________________________________________Р（2）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。Р______________________________________________________РР4.读第五、六自然段，考虑：Р（1）这两个自然段从哪些方面介绍了海底世界？Р（2)课文从哪些方面介绍了海底植物？Р（1）从海底的植物和矿藏来介绍的.Р（2）从植物的颜色和大小两方面来介绍。Р三、总结拓展。（用时：7分钟）Р1.阅读全文，总结从文中知道了哪些关于海底的知识。Р2.展示自己搜集的关于海底的资料.Р1.全班交流关于海底的知识.Р2。学生互相交流展示资料，丰富见闻。РР板书设计