【提升达标检测】1、下面的算式运用了哪些乘法运算定律?(1)48×55=55×48(2)125×23×8=23×(125×8)(3)20×7×5×3=(20×5)×(7×3)2、运用乘法运算定律填空。28×45=45×□(35×125)×8=35×(□×□)12×25×4=12×(□×□)七【拓展】某商场购进了一批牛肉丸,一共购进25箱,每箱16盒,每包5粒。该商场购进的这批牛肉丸一共有多少粒?四、合作探究,完成任务。教师巡视指导,关注学生自学状态及参与度。一、乘法交换律二、乘法结合律五、穿插巩固,全面掌握。小组踊跃展示交流,教师予以肯定,通过讲解深入理解,并用各种形式指导学习。教师归纳:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)六、(第六、七环节可以综合在一起进行)各学科老师根据上课内容来确定指导方法。完成达标练习、完成拓展练习。板书设计乘法交换律、结合律例5:负责挖坑、种树的例6:一共要浇多少桶水?一共有多少人?(25×5)×225×(5×2)4×25=100=125×2=25×1025×4=100=250(桶)=250(桶)4×25=25×4(25×5)×2=25×(5×2)两个数相乘,交换两个因数三个数相乘,先乘前两个数,位置,积不变。这叫乘法交或者先乘后两个数,积不变。换律。这叫乘法结合律。a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)课后反思本节课的教学,突出了知识的系统性,学生的亲历性,培养了学生的主体意识。我引导学生去揭示问题、发现规律,培养了学生自主探究的学习能力。课堂上我给予学生充足的思考时间和活动空间,为他们提供了表现自我的机会,让他们体验成功带来的喜悦,使他们带着热情学习,这样就会达到事半功倍的效果。乘法交换律、结合律的前置作业1、自学教材第24~25页并完成“自主学习”相关习题,并记录疑问。2.自我检测。3.引导学生寻疑质疑
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