则的推论,另外,为了防止治疗师的不慎使人觉得压迫,必须了解种种关系的脉络[3】。第三次治疗(失恋故事的改写与重塑)反抗“迷茫的公主”的做法得到了父母的支持,亲人的支持对叙事疗法的治疗有着很大的推进作用,李悦更加积极的摆脱“迷茫的公主”的干扰,这使得和父母打电话征询意见的吋间空了出来,有了更多的吋间和同学相处,也有更多的吋间复习专业课,成绩也提升了上来。此次治疗旨在让李悦站在旁观者的角度看待之前的失恋故事,并对未来的恋爱故事进行在原有的问题上的修正,经过前段时间的几次谈话,李悦轻易地看出了自己前一段失败的恋爱关系中自己的问题所在,对于现在正经历着改变的她来说,恢复了对爱情的信心,要在爱情中学会彼此间的交流而II学着主动。为了防止“迷茫的公主”再跑出来干扰李悦,安排了一个月后的冋访治疗,经过近一学期的叙事治疗,李悦完成的很出色,身边的朋友也很为她高兴。第四次治疗(新故事界定)在此次冋访治疗吋,是她的李军陪她一起来的,现在的李悦在爱情观念上很积极,两个人有着明确的B标,打算一起考研。现在的她在生活里奋吋候也能够掌握主动权,试着去体会一个新的生活方式,也对两个人的未来充满了期待。4总结与讨论在针对李悦的失恋问题这个个案上,采用叙事疗法是有效的,通过三次正式治疗以及一次冋访性治疗,李悦的生活态度冇显著转变,也发现生活环境的影响以及亲友的支持鼓励,形成和咨询师的配合,能够更好地发挥叙事疗法的作用,使李悦彻底从失恋的阴影中走了出来,能够恢复正常生活,甚至比原来生活的更加积极,达到了叙事治疗的预期治疗效果。参考文献[1][澳]MichaelWhite,[新西兰]DavidEpston著,廖世德译.叙事治疗的力量.上海:华东理工人学出版社,2013;12(社会工作流派译库)[2】(澳)怀特(White,M.)著,李明等译.叙事疗法实践地图.重庆:重庆大学出版社.2011;9(心理咨询师系列)
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