思南县第一小学“四环一体”全人课堂三年级数学科导学案内容人教版第五册第九单元数学广角—集合《重叠问题》第一课时课型:探究课备人刘建强备课成员:班级三年级班小组姓名学习目标1.我能理解集合图里各部分的意思,会填写集合图。(重点)2.我能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题(难点)课堂活动流程导学创设情境,激趣导入温馨提示探学潜心自学我能根据刚才的活动完成以下几个学习任务:乐学一:我会这样整理:(把参加活动同学的编号填写在横线上)握手的有:拥抱的有:我发现:乐学二:我会将参与活动同学的编号填在相应的圈里。拥抱握手表示:乐学三:握手的和拥抱的一共有多少人?(我会列出不同的算式计算)学生:活动中有许多小问题哦!多动脑筋,大胆质疑,你一定行!!!教师:巡视观察,收集信息,激发师生互动,鼓励学生表达。探学虚心对学学习对子二人交换导学案,检查对方自学的过程、方法、结果与我不同的地方。温馨提示虚心学习开心互学1、小组内交流各自的学习方法。2、组长组织本组成员共同分享学习成果,帮助组内成员解决疑惑问题。分享快乐展示由组长抽签确定展示任务。2、组长进行组内分工,开始预展。3、大展示:乐学一(口头展示)乐学二(展演,用既……又……,只……来表述)乐学三(展演)学生:我会倾听、质疑、补充教师:适时点拨、点评。自我一、独立完成数学书105页做一做第1题。把序号填在合适的圈里。会游泳的会飞的表示:认真思考准确回答挑战二、光荣榜获语文之星名单获数学之星名单李小红王青陈力吕明刘海王青赵阳杨柳刘海苏美申明1、既获“语文之星”又获“数学之星”的有()人。2、荣获“语文之星”的和“数学之星”的一共有()人。三、今天我有什么收获?评价为自己的收获涂星:☆☆☆☆☆教师总评整理学案组长或对子对我的评价:很好良好一般辅导
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