自救活动。(3)“悄悄话信箱”继续使用,学生心理咨询继续服务。每天中午针对学生个体困惑或心理问题,实行一对一的心理疏导,解决学生心理障碍,形成和谐人格。安排值班教师实行坐诊制度,安排好个体咨询的时间和要求。(4)建立学生心理档案,形成咨询资料归档和保密制度,为心理辅导活动提供依据。每次个体或团体辅导,老师都必须在咨询结束后,整理好相关资料,形成规范材料,及时入档。3、家长方面(1)班主任要通过家长会,家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识,培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。(2)继续发挥心理咨询室的作用,对个别家庭进行心理咨询,及时发现和指导家庭心理健康教育。五、主要工作及具体安排 时间工作任务阶段性工作9月制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。“悄悄话信箱”继续使用,向学生推广普及心理小常识。咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。10月利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。利用班队会进行心理健康知识专题讲座。组织学生办一期心理健康知识手抄报11月开展心理健康周活动,通过制作爱心卡、手抄报、书写爱心话语和作文,召开心育班会或讲座利用校讯通向学生家长宣传心理健康知识。对学生进行常规心理健康测查。班主任心理个案研讨12月心理健康活动辅导课(根据本班实际确定教育主题)做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。进行“今年我要压岁言”活动动员。1月建立学生心理档案开展心理健康知识专题讲座:如何应对考试压力常规性工作全学期师生个别心理咨询全学期悄悄话信箱继续向学生开放 全学期各班主任每两周一次在谈话课中介绍心理小常识,每月开展一次心理辅导课,积极撰写心理论文或案例。 本学期工作重点:心理咨询、开展心理健康周活动、教研组活动
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