章节、例题、习题中都有密切的联系, 要真正搞懂新旧知识的交点, 才能把知识融会贯通, 沟通知识间的纵横联系, 形成知识网络, 学生才能举一反三, 更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备。(4) 作业要全批全改,要有批改日期、评语、等级。二. 日常教学工作要做好以下几个方面。 1、各备课组确定集体活动的时间,要保证落实每周一次。 2 、各备课组内加强组内的教研,讲课要重视基本功,尤其是教师的板书。力争每节课后,教师能及时记录课后记,过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上, 加强校本教研。 3. 这学期高中教学组准备一系列的教研、交流、学习活动。请专家面对面沟通或校内教师交流。时间 45 分钟到 1 小时。目的是提升教师的专业素养。各位老师先积累教学中的问题, 查阅、搜集资料信息, 思考、交流课题的题目之后, 对课题进行论证, 各位教师再分别研究。这项工作要保证落实,对组内的教研工作将是一个全面的提升。 4. 教师专业化发展无论是教学教研, 都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括: 教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题, 组织教师学习关于”教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实,这学期对于学校的发展很关键,对于每位教师都是一个全面提升的机会, 在新课程的理念下, 我们在持续不断地努力,在”距离中寻求接近”,在实现的过程中实现。本学期学科组活动: 利用周二下午时间本学期进行四次学科组活动 1、 2014 届高三毕业班、 2015 届高三毕业班,教法经验交流。 2 、研究近三年的高考试题,研究出题思路、命题方向。 3 、同备课组、学科组教师相互听课,利用学科组活动时间进行交流。 4 、请专家进行座谈,提高教师的业务水平。
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