遇热极易分解失效,故应置于棕色玻璃瓶内,旋紧瓶盖,避光保存。保质期一般为6个月,过期药一定要及时更换。2.硝酸甘油一定要随身携带,心绞痛发作时立即舌下含化片剂0.3~0.6mg/次,采取坐位含药。如有灼热或刺激感,说明药物有效,让病人不要过于恐慌;症状若无缓解,5min内可再含1片,最多可连续使用3次,15min仍不缓解,提示有心肌梗死的可能,应立即报告医生。3.如果是缓释剂应整粒?服,不能嚼碎;喷雾给药时应喷于舌下或口腔黏膜上,不可将药物吸入;贴膜剂应贴于胸腹、大腿前部及前臂等无毛发处。4.嘱咐患者避免过饱饮食,过度劳累和寒冷刺激等,以免诱发心绞痛。Р 4.开展案例教学要注意的问题Р 选择案例时,要做到与教学目的相一致,与教学内容密切结合,使学生在身临其境的环境中学习并掌握相关的药理理论知识,收到事半功倍的教学效果。同时,案例的难度要与学生的能力相适应。案例太难,学生因知识储备不够无从下手,只有消极等待课堂上教师的灌输,丧失了参与的兴趣;相反,案例过易,信息量较少,过程简单,这不仅降低了教学要求,也会降低学生经过努力独立解决问题的成就感。所以,案例选择恰当与否直接决定案例教学的成败。Р 在实施案例教学法的过程中,要遵循启发引导的原则。一定要让学生提出见解,去分析、独立思考、解决问题。各小组见解不一致时,要引导学生展开辩论,逐步统一认识,教师的责任在于启发、引导,切忌老师处处包办代替,否则起不到培养学生独立分析、思考、解决问题能力的作用。Р 采用案例教学法,不是说本次教学内容只有这一种方法,而是要做到案例教学法与问题教学法、启发式教学法和互动式教学法相结合。他们是相辅相成、不可分割的,只有这样,才能取得满意的教学效果。Р 参考文献: Р 王迎新,于天贵.药理学[M].人民卫生出版社,2003,1-2. Р 作者简介: Р 邓文娟,女,1983年12月出生,汉族,硕士研究生。
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