生合作交流、立足于学生发展、立足于学生创新精神的培养。(5)准备好教学具及电教器材。(6)写好教案。教案要体现学生学习活动的过程、方法,要体现教师的教学风格和创造性。一个课时一个教案,适量提前,严禁无教案上课。每课教学设计的首页必须标明备课时间。教案内容包括:教学内容、教学目标、重点难点、教学准备、教学方法、教学过程、作业、板书、教学旁记和反思等。多媒体教学鼓励教师使用电子备课,但必须自主设计,禁止无创造性的窃取他人电子教案,并要求分学期建好相关电子文档。(7)教研组或年级组要定期开展集体备课活动,做到有主题、有内容、有交流,集体备课与个人备课相结合,取长补短,共同提高,但集体备课不能代替教师自主备课。(8)鼓励各单位名优教师创造性的备课。四、教学行为及课堂教学9、更新教学理念。教师在教学过程中,要营造和谐的教学氛围,建立平等、合作、互动的师生关系,设计具有开放性、探究性的问题,给学生自主探究的机会,让学生在动手实践、自主探究、合作交流、师生研讨中,激发兴趣,激活思维,培养能力,和谐发展。10、规范教学行为。教学行为是教师的主要教学表现,必须做到:(1)按课表上课。不擅自调课、改课、请人代课或缺课。(2)坚持候课。上课前1分钟,教师必须到教室门口候课。下课不拖堂,课中不吸烟,不接打电话,不离开教室。不带小孩进教室。无特殊情况,不坐着讲课。(3)仪表端庄。做到精神饱满,衣着整洁得体,不得穿奇装异服或过于前卫的服装进教室。(4)语言文明。用普通话教学,音量、语速适中,表述清楚。不讲不文明的话,不讲有违党和国家政策的话,不传播有害学生身心健康的言论。(5)关心爱护每一个学生。建立平等、和谐的师生关系,尊重学生人格。做到教态、语言、行为等方面,具有亲和力、吸引力、凝聚力、感召力。廉洁从教,平等公正地对待每一个学生,不挖苦、不讽刺、不体罚和变相体罚任何一个学生。不为学生代购辅助用书。
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