分数的初步认识导学案主备人:李茂香教学内容:认识几分之一.学习目标:1.我能理解几分之一的含义,会读、写几分之一。2.我知道分数各部分表示的含义。一、温故互查:1、把4个本子平均分给2个小朋友,每人分到()个。把2支铅笔平均分给2个小朋友,每人分到()支。二、设问导读老师只有一个月饼,平均分给两个小朋友,每人分到()个。A:1个B:半个用我们以前学过的数能表示吗?()怎么办?三、自主学习自学课本90面例1并独立完成下面各题,然后小组内交流。A、认识几分之一1、把一个月饼平均分成2份,每份是这个月饼的(),也就是它的()分之(),写作:2、把一个月饼平均分成4份,每份是它的()分之一,写作:()。3、把一张圆形纸纸平均分成3份,每份是这张圆形纸的()分之(),写作:()。4、把一张长方形纸平均分成五份,每份是它的()分之(),写作:我知道:像,,,这样的数都是()数。我还能写出这样的分数,如:()()5、尝试练习:下面各图中的涂色部分能用分数表示的画“√”,不能的画“X”并说一说理由。()1111111111()2435()4Í()(),表示取了其中的()份B、我知道分数各部分的名称():表示一个把物体平均分成()份分数线:表示()读作:我会写:九分之一写作:()我会读:读作:思考:你读分数时是先读分数的哪部分,再读哪部分呢?写分数时呢?合作探究:拿一张正方形纸,怎样折出它的?(小组讨论有多少种平均分成4份的方法,折一折,指出这张纸的四分之一)四、达标检测1、填空。(1)把1米平均分成10份,每份是()分米,每份是1米的。(2)把一个苹果平均分成5份,那么其中的1份是这个苹果的。2、写出下面分数。四分之一写作:()八分之一写作:()3、读出下面分数。读作:()读作:()五、课堂小结今天你学会了什么?
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