出5名女生套圈成绩的平均数吗?板书计算过程:10+4+7+5+4=30(个) 30÷5=6(个)得出结论:7>6 男生套得准一些。3.比较平均数和每组数据的大小。(1)男生平均套中的个数是7个,这7个比张明套中的个数少,比李小刚和陈晓杰套中的个数多,和王宇套中的个数相同。(2)女生平均套中的个数是6个,这6个比吴燕和史敏敏套中的个数少,比其他3名同学套中的个数多。得出结论:一组数据的平均数比这组数据中的最大数小,比最小数大。4.课堂小结。(1)平均数的意义:平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量。它是一组代表值,常常用来进行几组数据间的比较。(2)平均数的求法。①移多补少:在总量不变的前提下,在几个(或若干个)不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数。这个相同的数就是原来几个数的平均数。②计算:先求一组数据的总数量,再除以这组数据的个数,求得平均数,即平均数=总数量÷总个数。1.四年级师生为“手拉手”小伙伴捐书,具体情况如下:一班捐了108本,二班捐了137本,三班捐了124本。三个班平均每班捐书多少本?2.你知道下面哪些平均数是合理的,哪些是不合理的吗?(1)小红走8步,共走了520厘米,她平均每步走65厘米。(2)甲队和乙队篮球比赛的比分是30比10,这场比赛平均每队得了20分。(3)小军家有7口人,他们的体重之和是378千克,平均每人的体重大约是54千克。3.学校气象队一天中4次测得气温如下表,算出这一天的平均气温。测量时间5时11时15时22时温度/摄氏度16242218外出游玩的小猪在回家的路上被一条小河拦住了路。小河平均水深50厘米。小猪说:“哈哈,我的身高已经超过50厘米了,不会有危险的。”小猪有危险吗?你快帮帮它吧!课堂作业新设计1.108+137+124=369(本) 369÷3=123(本)2.(1)520÷8=65(厘米) 合理
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