“一课一研”制度为深入推进我校的教学教研制度,进一步打造具有我校特色的高效自主课堂;同时更加有效的实现“传帮带”,促进青年教师的专业成长,按照学校工作计划,在认真总结我校学科集体备课教研工作基础上,自新学期在各年级推行“一课一研”的教研制度。教研时间每次30分钟左右。注:各备课组确定具体的时间、地点后由教研组长告知教研处,教研处统一制成表格后下发给全体教师。教研内容主要研究关于下节课授课的各方面,包括教学内容、课型研究(新授课、习题课、复习课等)、教学方法、教学技能、教学管理等方面。教研形式分年级、分教研组、分备课组(实验、普通、文理等)。教研流程1、组长提前一周布置好每课的教研内容、主讲人等。2、教研前一天,各系列备课组每人要充分备好课。3、教研时,主讲人主讲,其他老师作补充,人人都要发言,教研组长做最后总结。4、上完课后,及时撰写课后反思,落实“一课一思”,给下节课的教研提供借鉴。五、教研要求1、备课组长是教研活动的第一责任人,要做好统筹规划、及时提醒、反思总结,确保教研活动顺利、高效的进行。2、教研活动要集思广益,群策群力,凝心聚力,团结协作,备战高效课堂。所有参与教研的老师要提前备好课,做好发言准备,教研需要“群言堂”,不要“一言堂”。3、要按时进行教研,确保人数,有事找教导处请假,并纳入学期备课组量化。4、教研的内容要细致,研究要到位,要使每位教师都有收获,不能走过场;不谈与教研无关的话题,确保高效。5、每位成员要积极配合备课组长的安排,不打折扣,创造性的完成所负责的任务。6、每个年级、教务处、教研处、督导处做好指导与检查,并把检查数据作为备课组量化的一部分。
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