各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置,然后再进行认真地书写,在进行一段吋间的规范化练习以后,再慢慢过渡到小字格中来练习。五、?对学生进行正确的坐姿培养。执笔和写字的姿势正确与否,不仅影响写字的美观和速度,而且影响学生的视力和身体发育。为此,规范书写吋要吋吋强调学生正确的写字姿势。在每堂课进行书写练习吋都强调”身体坐直,胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远六、?给予学生充足的写字吋间。我们反对机械的重复大量抄写钢笔字,但也不能反对书钢笔字要有--定的量,当然,在完成写字量吋要给学生足够的吋间来完成书写任务。这样,老师有充足的时间指导,学生也有充足的吋间观察读帖并书写,又能有效的避免学生为了完成任务而应付了事,从而达到练习写好钢笔字的目的。七、?在书写中贯穿卫生习惯的教育。整洁是写字教学最最基本的要求。整洁不仅要求作业本身整洁,还应该包括桌面的整洁和书写者自身的整洁,一些学生在书写时桌面上乱得一塌糊涂,到处乱七八糟摆放的东西,一碰上就是一块黑的,有些同学手掌和手指黑乎乎的,一按就是一个黑手印,有的同学书包、桌肚也是乱成一团,不是找不到作业本就是找到了也早已是面目全非,还有的学生有打“墨团”的坏习惯,一看钢笔字写错了,马上用一个“墨团“将整个字涂黑,或者干脆用手指去抹、抠,结果搞的书写效果很差。因此教师不仅要要求学生注意养成的良好的书写卫生习惯,还应该注意帮助学生改掉不良的个人卫生习惯,平时应该多开展一些卫生习惯方面的活动和比赛,促使学生改掉坏习惯。八、联系好家长,对学生的书写进行督促,指导。联系好家长,取得家长的支持和配合,是提高学生书写能力最关键的一步。教师应告知家长书写对孩子的重要性。家长在关注孩子的作业情况的同吋,还应在校外督促孩子一笔一画地写字,纠正孩子的错误坐姿等,提高孩子完成作业的质量。让家长和老师共同教育孩子在作业中养成”提笔即练字“的好习惯。
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